第156章
不仅是她觉得不妥,台下孩子们都鼓噪起来。
“不,不能砸小白!”
“小白那么可爱,为什么要砸碎小白!”
“坏爸爸!”
“我爸不会这么做,但我妈妈肯定会这么做......”
“呜呜,我想到了被我妈妈扔掉的玩具......”
老师也没想到孩子们反应这么大,只能暂停讲故事,安抚孩子们的情绪。
等孩子们情绪平复下来后,老师才继续将剩下的故事。
【“小动物都很喜欢外面,我以前养的兔子也是,我带它出去后,再没有回来。”我一边把小白放到地上,一边对它说,“去吧小白,你自由了,没人能伤害你。”我等着小白回应,但它默不作声。当我摸摸它鼻子以作告别时,它只是冲我露出悲伤的神情。它知道,它再也见不到我了。】
读到结尾处,老师张大了嘴巴。
她怎么也不会想到,故事里的小主角,竟然为了爸爸不砸碎存钱罐小白,选择将它......放生?
理智告诉她,“小白”是死物,是存钱罐。是一块钱,甚至两块钱。
但感性又告诉她,孩子做的似乎是对的。
“小白”是他的朋友,他怎么能坐视朋友被父亲砸碎呢?
随着故事的完结,台下响起一阵阵热烈的掌声和欢呼声。
“太好了,小白不用死了!”
“他救了小伙伴!”
“他好勇敢!”
“他做了我想做的事。”
“我也有存钱罐,我也要把它放生!”
“哈哈,你不怕你爸打你屁股吗?”
“不怕,它是我朋友!”
孩们热烈讨论起来,都说回去后也要放生自己的朋友。
老师有些恍然,这一幕是她从未见过的。
不,也不是没有,她以前读国外的童话故事时,好像也有过。
但......那似乎是一年前的事了。
胡为民的这部儿童文学......似乎真的很不一样啊!
老师定了定神,问道:“同学们,老师问你们,你们喜欢这个故事吗?”
“喜欢!”孩子们异口同声。
“为什么喜欢?”
这回,孩子们的回答显得五花八门。
有的孩子在故事中看到了自己,有人喜欢小主角的勇敢,还有人决定回去也要放生自己的存钱罐......
燕京第一实验小学和普通小学不一样,这里的孩子读过太多优秀的童话故事和儿童文学。可以说,他们对一个故事是否优秀,是有最基本判断力的。
这一刻,老师意识到,这篇儿童文学真的成功了。
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